Mili Eğitim Bakan Yardımcısı‘nın imzasını taşıyan resmi yazı, 81 ile gönderildi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen öğretim programları, beceri temelli bir yapı üzerine şekillendi. Bu yapı, alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi birçok bileşeni içeriyor.
Öğrenme-öğretme süreçlerinde bu bileşenlerin hayata geçirilmesi ve öğrenciler tarafından ne ölçüde edinildiğinin belirlenmesi, somut verilerle öğrenci ve velilere sunulması büyük önem taşıyor. Gelişim raporları aracılığıyla velilerin öğrencilerinin öğrenme sürecindeki ilerlemesini düzenli olarak takip etmesi ve öğrencilerin güçlü yönleriyle desteklenmesi sağlanıyor.
2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren okul öncesi eğitim kurumlarında beceri edinim/gelişim raporu verilmeye başlanacak. İlkokul birinci sınıftan itibaren gelişim raporu uygulaması kademeli olarak başlatılacak. İlkokul 1 ve 2. sınıf düzeyinde öğrencilerin derse özgü beceri gelişimleri izlenmeye devam edecek.
Ortaokul 5 ve 6 ile lise hazırlık sınıfı, 9 ve 10. sınıf öğrencilere birinci yarıyılda “karne” verilmeye devam edilecek. Öğretim programlarında yer alan ünitelerin ve öğrenme alanlarının değerlendirilmesi için öğretmenlerce belirlenen tarihlerde sisteme işlenmesi ve ikinci dönem sonunda “gelişim raporu” verilmesi isteniyor.
